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Analyse

La delimitación del universo de las formaciones en “asuntos públicos” (affaires publiques o public affairs) no resulta tan fácil en el contexto latinoamericano. Primero porque el concepto es prácticamente inusitado en América latina y, además, no corresponde a las denominaciones usuales de la academia latinoamericana.

Table des matières

El presente estudio sobre Colombia está dividido en tres partes. Una primera parte presenta lo que consideramos el contexto y el desarrollo de la formación en asuntos públicos en Colombia. En esta parte se aportan igualmente unos elementos en relación con la evolución de la política de educación superior del país. Posteriormente, la segunda y tercera partes del estudio se centran en presentar el panorama de las formaciones de pregrado y de posgrado respectivamente. Finalmente, se concluye con unas breves apreciaciones cualitativas sobre las formaciones en asuntos públicos en Colombia y su grado de adecuación al contexto y a la idea de gobernanza.

 

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