Con la colaboración de varios autores: Elisabeth Ungar, Felipe Cárdenas, Ángel Saldomando, Joachim Nahem, André-Noël Roth Deubel, Leonardo Díaz Abraham, Joanna Lavinia Félix Arce, Nad’a Zavodnikova, Maria-Alejandra López Salazar, Luis Oswaldo Aristizábal Ceballos, Elodie Escusa

EL PRINCIPIO DE EVALUACIÓN ES FUNDAMENTAL para que la implementación de políticas públicas que pretendan resolver los problemas y atender las necesidades de los ciudadanos, sea exitosa. Sin embargo, en mu­chas ocasiones, cuando estas evaluaciones se hacen, los métodos utilizados para realizarlas y sus enfoques no contribuyen de manera satisfactoria en su objetivo de mejorar la ejecución de estas políticas porque no capturan su im­pacto. Ello es el diagnóstico y punto de partida de este libro.

Desde un estudio crítico de unas experiencias de evaluación desarrolladas en América Latina, pero también en Mongolia y en Sudáfrica, los autores invi­tan a reflexionar sobre la pertinencia y la utilidad de la evaluación. También, plantean algunas recomendaciones para que la evaluación sea una verdadera herramienta al servicio de los cambios institucionales.

El libro insiste, en particular, en una evaluación pluralista que integre tanto a los actores que conciben las políticas públicas como a los sectores de la población beneficiarios de ellas. También, se considera la estrecha relación entre los ejercicios de evaluación y la reflexión general sobre la gobernanza, además, el modo de gobernar, la relación entre gobernantes y gobernados o, más ampliamente, la interacción entre el Estado y la sociedad. En otras pala­ bras, la evaluación constituye una parte integral del ciclo de la gobernanza.