La manière dont les responsables des affaires publiques considèrent la prise de décision et la légitimité des différents acteurs à agir dans le champ public est largement dépendante du type de formation qu’ils ont reçue. Les questions de l’adaptation de la formation aux réalités, de son internationalisation et de sa réforme sont donc essentielles dans le débat sur la gouvernance. Les exigences de gestion de la crise financière actuelle et les interdépendances croissantes des sociétés entre elles créent, comme le montre ici Pierre Calame, de véritables opportunités de renouvellement des dispositifs pédagogiques, et par là-même des systèmes de pensée. Des opportunités qui commencent à se matérialiser – mais bien lentement – en Europe, comme l’évoquent Jean-Loup Chappelet et Patrice Porcheron, mais aussi en Chine (Cao Gang) et au-delà de l’Atlantique (Gerard Boychuk, Karolina Werner et al.). A peu près partout, cependant, persiste cette confusion entre la notion de « formation aux affaires publiques » et celle de « formation de fonctionnaires », ce que dénonce Erhard Friedberg dans son plaidoyer pour la mise en place de systèmes pédagogiques communs pour les futurs responsables du secteur public et du secteur privé.

How public affairs people consider the decision-making process and the legitimacy of the various actors who are active in the public field is largely dependent on the type of training they received. The issues of adapting the training to the realities, of its internationalization and reform are then essential aspects of the debate on governance. Management requirements stemming from the current financial crisis and the growing interdependencies between societies create, as shown by Pierre Calame, genuine opportunities for a renewal of teaching methods, and thereby systems of thought. Opportunities are beginning to materialize - but slowly - in Europe, as discussed by Jean-Loup Chappelet and Patrice Porcheron, but also in China (Cao Gang) and beyond the Atlantic (Gerard Boychuk, Karolina Werner and al.). Almost everywhere, however, the confusion between the notion of « public affairs training » and the « training of officials » remains – confusion which Erhard Friedberg points out in his plea for the establishment of joint educational systems for future public sector and private sector leaders.